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在线物理教育
源自苏格拉底的问题驱动式教育:在互动中共同学习和成长王青;3-25
线上线下相结合的大学物理实验教学改革研究王军;王帆;沙金巧;范君柳;樊丽娜;26-31+36
“停课不停学”背景下“基础物理学”线上教学方案探讨王文玲;陈子瑜;黄安平;陈强;32-36
实验教学上云,脚踏实地授课——清华近代物理实验课程疫情期间线上授课总结孙文博;陈宜保;王合英;陈宏;王秀凤;张留碗;37-42
没有标准答案,只需解决问题——以开卷的形式、开放的试题探寻线上考试之道林方;聂娅;43-49
大学物理网络教学模式的构建与实践刘晓莹;彭鸿雁;孙丽;50-55教学研究
物理学科教学知识“大问题”的提出及其在教学上的意义朱鋐雄;王向晖;56-63+75
拓扑绝缘体中两带模型的规范理论常治文;刘鑫;64-71
基于Mathematica对球体摩擦的深入理解李文韬;李文博;王文文;72-75
大学物理知识图谱的构建及其在个性化教学中的应用王琛琛;张睿;吴天刚;76-81
将拉曼光谱技术引入大学物理课堂教育的浅析张师平;吴平;闫丹;牟天钰;裴艺丽;谢子昂;李莉;82-86
利用有限元数值模拟技术辅助静电场学习曾鑫;闫向宏;张亚萍;87-91
静电感应时的静电能和电势能李宇翔;黄亦斌;92-96
少学时医学影像物理学研究性教学的思考与实践童家明;97-101+106
结合定量仿真的虚实结合物理实验教学模式沈韩;赵福利;方奕忠;冯饶慧;廖德驹;崔新图;黄臻成;102-106
美中两国大学先修课程物理考试力学部分的比较研究赵振宇;姚昱晨;107-112Global Physics Education
后疫情时代的科学与教育布兰福德 R D;索恩 K S;苏卫锋;乐永康;113-116物理实验
基于普拉托-瑞利不稳定性理论分析“吹泡泡”的机制黄励勤;于明鑫;荣新;117-121
基于光敏染料分子光致取向机制的全息光栅制作实验朱江转;马梦姿;杨伟雪;侯文越;方青庭;罗锻斌;122-126
“飓风球”翘起的原因及动力学分析苏晓强;张玉;程留永;127-131
刚性球冲击悬臂梁诱发的大位移研究:半解析解和实验黄小平;李善鹏;田诗豪;于红;刘建林;132-138